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357cc拉斯维加斯对大厅的装修要考虑哪些问题?

发布时间: 2020-08-27 15:21:16  浏览次数:
     
         357cc拉斯维加斯:物质环境应具有功能性 活动室内的布局应兼顾幼儿发展的年龄与个别需要,如设置安静区域,满足幼儿独处的需要;设置舒适的空间,满足幼儿休息、放松的需要。活动量大的、易发出嘈杂声音的活动区和安静区要隔开,以免互相干扰。区域界线应明显,以保证幼儿能清楚地知道每个区域的活动。 户外活动空间的设计应富有弹性,要照顾不同年龄幼儿发展的需要。游戏场地的设计除了要让正常幼儿发展探索、试验和创造的经验外,还要考虑残障幼儿的需要。 
 
         物质操作材料应能与教育内容相适应,体现适宜的教育目标,应放在低矮的、幼儿能取放的地方,让幼儿自主地、方便地选择,并通过与材料的相互作用达到适当的发展。 并且,物质操作材料应随着儿童的发展而扩展或更换。 在物质环境布置上,首先应注意其教育价值,即把它当作一种直观的教育手段。墙壁装饰的主题应是幼儿感兴趣、与一定的教育目标与内容相适宜并可不断发展深化,其表现形式具有幼儿年龄特点,并且,幼儿能参与其中的设计、布置。当然墙壁装饰还应具有美观性。应该注意的是,物质环境布置不是为了应付上级部门和专家的检查,也不是给家长或来园参观的成人看的。 
 
      1. 幼儿从小班到大班虽没相差几岁,但其身高体态、活动能力、兴趣情感差别很大。根据幼儿的不同年龄特点,精心设计,使装修与幼儿成长“同步”。不同年龄的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜,一般幼儿园都能做到。但是,班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点,从形状、大小、高低、色彩上通盘考虑还未引起重识。
       2.幼儿喜欢亮丽和谐的色彩,这既是他们的生理、心理特点所致,也是他们生理、心理发展的需要。因此,幼儿园装修色调必须与儿童生动活泼的特性相匹配。
       3. 幼儿园装修设计方向,主要考虑幼儿园建筑与人类学之间的关系。好的幼儿园建筑能够在无形中让幼儿安全。
       4. 幼儿园装修设计方向要让幼儿感受人的本质。即包括人的存在、人与人性的关系、人的特性和人的自我定义四个方面。
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